昨天晚上和大大聊天，我说很羡慕现在的小妞呢
小家伙，现在找到了一些自己的兴趣，每天都在画画画，每次去许老师那里上课都很开心。新换的合唱团，也开始喜欢上了，说每周去合唱团是她期待的事情。在学校的参加的足球队，是她每学期都要求报的，从第一学期的见球就躲，到第二学期已经开始主动上前抢断，体育带来的性格变化显而易见。除此之外，小妞暑假参加了游泳的长训班，没有意外的情况下，每天去游1000米有多，整个假期下来，人黑了，腿也直了，身上流露出那种运动娃才有的阳光气息。还有学校里的山水画班
小妞现在这些兴趣班，都是她自己意愿参加的。要能坚持几年下来，相信小妞会发展出几门爱好，也会掌握一些技能，自己也会变成一个有点意思的灵魂，羡慕小姑娘
和小妞一起翻看相册，我说你看，没有你之前妈妈还挺瘦的，生完你妈妈开始变胖了
小妞沉默了一下，告诉我，妈妈不要怕胖啊，要不你就没有现在这么可爱的思思了
帐房小伙计
自从这个学期学校开始生本教育以来，老板就开始转型成为了计算器
每天回来都会说今天计划要得几分，然后得了几分，为什么没得分，班里那个组得分高，现在自己小组所在的排名。如果组里的同学没有配合老板的安排去回答问题得分，老板还会有点恨铁不成钢的意思，回来抱怨
入队小心机
自从家长会回来告知小妞，第一批入队人选由每个小组内部讨论当选之后，小妞貌似就动了心思
家长会后的第一个上学日，小妞回来就说今天组里讨论了入队人选的问题，据说选了她。我问大姐都怎么讨论的，都讨论了什么问题。大姐告诉我先是选了其他同学，然后姐问了一个问题：你们知道如何绑红领巾吗？大家都不知道，大姐说她知道，于是大家就推荐了大姐
听完，觉得孩子们都好纯真啊
第二天遇到小周同学，出于好奇，我问小周同学他们组选了谁入队，是如何讨论的。这时候大姐才告知，之前她们的讨论是组里自己先行组织的。大姐是有多心急啊
上周三晚间在和大大散步的时候接到老师的通知，邀请我们周五家长会上分享对思思教育的经验。因为这个邀请，花了一两天的时间来回顾，我们做了什么，做对了什么，在这记录下来
一个基本点，两个原则，三个做法
一个基本点：在教育目标上，全家都有着一致意见
两个原则
1、操心恒定原则，小时候多操心，长大少操心；小时候不操心，长大多操心，但不一定能操心有效
2、尊重、平等对待孩子。首先要把孩子当作是个独立于大人的个体，将其视为和大人一样平等的个人。在这个前提下，家长自然就会从孩子的角度去考虑问题，选择合适的方式与孩子沟通
三个做法
1、家长先要学习。有了态度，再知道方法可以事半功倍。在学科学习上，家长先了解学科的路线图，和学习方法论，这样做到心里有数，心里不慌。在孩子发育特点上，了解一些发展心理学，能知道每个阶段的发育特点，帮助更好的了解孩子
2、尊重孩子的意见，给孩子发展的机会。大人在保证安全的前提下，尽量满足孩子尝试的想法。对于孩子一些特别的选择，不要轻易去否定；对于身心发展到合适的阶段，孩子要尝试去锻炼的能力要多鼓励和帮助。小朋友如果能自己做决定，经过练习，发展出的能力，或者能做到某些事情，小朋友自己会有种骄傲感，自己会肯定自己。这种自我肯定很重要，能帮有效的建立自信心，下次再遇到困难的时候有勇气进行再次尝试
3、家长要帮助孩子建立和实现目标。尊重孩子的意见并不代表随着孩子做决定，在大的方向上，大的目标上家长要在幕后掌舵，多与孩子交流，达成一致，帮助孩子树立好目标。（目标该怎么设置，就要看家长的学习能力了）目标的树立要清晰，孩子能清楚知道目标代表的含义。目标树立好之后，家长还要帮助孩子实现目标。将一个比较大的目标，和孩子讨论，将其细分成为一个个小的，可以执行的内容，与孩子约定好什么时候做，做到什么程度才算是完成。通过目标的分解，使大而抽象的内容能转换落到实处。
家长会后，继续和老师交流了一下，语数老师对思思平时在校的表现都挺满意，没有特别需要改进的地方。唯一两人提到的共同点是思思上台的时候不够大方，有点过于腼腆。
数学杨老师说，思思在学习上有着极强的好胜心，但是失败的时候又不会生气；有着比较强的自制力，知道边界在哪里，预计以后学习成绩不会差。语文覃老师就说思思已经很优秀了，没什么要注意的了
这个月开始给小妞开始了绩效。
绩效开始前有三天的试运行，运行通过后小妞自己签字画押的。运行的这一周，每顿饭小妞自己都记着时间，要是时间来不及了她宁愿不吃水果，也不愿意让时间超了。每天回来也会看表，自己会估算能不能完成绩效
昨天晚上在和长城聊天的时候，我也说虽然看着绩效有好的作用，至少小妞每顿饭不再是话痨，阅读英语和古诗的时间基本保证了。在此之前都做不了，一周也就能读一两天。但绩效的实施也让我有点担心，担心孩子的压力是不是太大了，她能不能有能力处理这样的压力。
今年中午就出现了这样的爆发
因为不够遵守纪律，小妞放学回来比平时晚了半个小时左右。以往她回到家我开始做饭，她能自己玩个二十来分钟，画个画什么的。今天回来饭已经做好了，前面聊天还好好的。一叫吃饭，小妞就突然大喊大叫起来，喊了好久，听着嗓子都劈了。小妞陷入了分裂之中，一边她想要玩一会，但一边又看到时间不多，担心自己今天的绩效完不成，陷入了撕裂。
虽然我抱着他慢慢和她聊，但孩子特别是这么小的年纪还没有能力面对这种挑战的时候来调整，小妞只能线性的去执行，在这个过程中小妞本身就有着要完成的压力，执行过程中发现有问题了只能情绪爆发了
如何激发孩子的自主力又保护她的承压能力，是个新的要探索的课题
挖蚯蚓
周五晚上，小妞和爸爸商量周末怎么安排
小妞说早上打卡，下午做房子，晚上去河堤挖蚯蚓。、
爸爸说晚上去河堤太晚了，改下午去
小妞，不行，我念过书了，知道蚯蚓是晚上才出来找食物吃的
快点输
小妞去婆婆家，想找婆婆和她一起玩
可是婆婆成谜于连连看不能自拔，并没有理会小妞
小妞跑到游戏婆婆身旁，悄声告诉快点输、快点输，出来和我玩
垃圾桶
小妞前一天去婆婆家，第二天我再过去就接到投诉
婆婆说小妞一进门就去打开垃圾桶巡视，一边巡视一边问，你们吃什么好吃的了，这黄色的是什么
吃什么
婆婆问小妞要不要留下来吃饭
小妞问婆婆今晚有什么菜
昨天晚上小妞突然提出来要给爸爸洗澡，还表现得非常兴奋。虽然我们告诉她现在的天气非常冷，并不适合两个人一起，但小妞非常坚持，还想出了轮流给对方洗的解决方案。在小妞的坚持和软磨硬泡之下，爸爸居然同意了。
好笑的是最后爸爸出来说，小妞在观看他洗澡的时候居然很害羞。看到爸爸脱衣服的时候就开始不好意思了，最后把自己的脸躲在爸爸的衣服里，哈哈。最后的最后只是摸下爸爸腿上的伤口
昨天晚上临睡前老师临时在家长群里通知这周又轮到小朋友们提早到园做早操。和小妞说完后，调好了闹钟，她就睡下了
小妞早上起来哭得哇哇的，一开始以为是因为起早不高兴。谁知小妞边穿衣服，边抽噎，妈妈晚上来不了我的汇报课，5555，来不了我的汇报课，5555
心里软软的
小朋友最近变化挺大
一方面居然主动去找新认识的小朋友玩。一次是去面试合唱团，看到一个有眼缘的小朋友就主动联系人家。一次是合唱团第一次试课，课程结束居然是和一个四年级的小姐姐手拉着手出来，然后还要一起玩，不肯走。
在学校也汇报有更多的好朋友，是她自己主动加入的。学校主动联系的体验不差之后，开始复制到其他场合认识的小朋友
另一方面字写得蛮好呢。在学校开始练字之后，字写得很规整
还有就是好黏妈妈，走那都喜欢和妈妈在一起
许老师是小妞课外美术班的老师
昨天是寒露，老师给小朋友准备了菊花，主题菊有黄华
课程结束我去接时，说起小妞去了两趟写生之后，开始有了临摹的意识，在家开始临摹啦。老师也惊呼她今天在课堂上画的菊花，有着超越她年龄的成熟，因为太像啦。反而让老师担心起来，担心过于写实，随着年龄的增加变成完全写实风格
老实说，没有到去上个画画班还会有这样的问题。原来只是想着去提高下技巧，老师看来不单在讲技巧，也在讲心法
小妞没听懂我们在聊什么，一直催着我给她解释
