这个月开始给小妞开始了绩效。
绩效开始前有三天的试运行，运行通过后小妞自己签字画押的。运行的这一周，每顿饭小妞自己都记着时间，要是时间来不及了她宁愿不吃水果，也不愿意让时间超了。每天回来也会看表，自己会估算能不能完成绩效
昨天晚上在和长城聊天的时候，我也说虽然看着绩效有好的作用，至少小妞每顿饭不再是话痨，阅读英语和古诗的时间基本保证了。在此之前都做不了，一周也就能读一两天。但绩效的实施也让我有点担心，担心孩子的压力是不是太大了，她能不能有能力处理这样的压力。
今年中午就出现了这样的爆发
因为不够遵守纪律，小妞放学回来比平时晚了半个小时左右。以往她回到家我开始做饭，她能自己玩个二十来分钟，画个画什么的。今天回来饭已经做好了，前面聊天还好好的。一叫吃饭，小妞就突然大喊大叫起来，喊了好久，听着嗓子都劈了。小妞陷入了分裂之中，一边她想要玩一会，但一边又看到时间不多，担心自己今天的绩效完不成，陷入了撕裂。
虽然我抱着他慢慢和她聊，但孩子特别是这么小的年纪还没有能力面对这种挑战的时候来调整，小妞只能线性的去执行，在这个过程中小妞本身就有着要完成的压力，执行过程中发现有问题了只能情绪爆发了
如何激发孩子的自主力又保护她的承压能力，是个新的要探索的课题