孩子的成长似乎总是出乎我的意料。
早些天，妈妈告诉我，和孩子睡前聊天简直就是参加一场考试。孩子问她，张作霖是谁？冯玉祥又是谁？他们为什么打来打去？
我由此感慨，难怪孩子喜欢和妈妈聊天，爸爸回答不上啊！
另外，我感到欣喜：孩子问出这些问题，说明她开始对这些问题感兴趣了。
这两天，我和孩子聊到多邻国（一个智能学习 App）。我说，多邻国太了解人性了，总在你要关闭它时，给你一些激励，让你学下去。我把我的多邻国APP卸载了，因为我觉得专门花时间去学习语音，不如多花点时间去读书。
孩子回应说，她现在读一些历史类的书。以前不爱读这些书，因为里面有太多不认识的字。现在觉得那些字都好简单。
八岁，有趣
暑假时候惊觉老板胸部略有点突起，感觉有点不对劲，但又不能确定是超重的原因还是生长发育的问题。中间大大有空带着去看了内分泌门诊，医生测了身高体重，看了体型觉得还是正常的。大大还说是不是没有必要做检查了，因为没有接到他的电话最终还是去做了。
现在检查结果出来，一方面骨龄发育偏晚一年半，另一方面性器官已经启动了发育。目前还不能确定是否是中枢系统已经启动了发育，要观察中。真是育儿路上问题不断
周二放学回来，老板和我聊聊了上周语文单元测验的事情。聊着聊着就哭了起来，因为她考了86分，班上有5位同学是在90以上，而她不在名单之上。而那5位同学平时都是和她考试成绩相近的，我不知道老板的哭仅仅是因为没有得到理想的成绩，还是因为和同一水平的同学拉开了差距，反正是哭得很伤心。
晚上老板还把这个事情写进了日记，记录自己非常非常地伤心
刚刚，老板告诉我今天考了数学，她自己又有点担心呢，担心成绩和语文一样
我很难判断孩子这样的反应是天生的，还是因为背上了成绩的负担。但无论怎样，作为家长能做的就是不给孩子增加压力
整个8月都在忙着移动的项目，没有时间也没有精力关注大姐假期的生活。加上我们自由的电子产品使用政策，最终的结果在开始表现出来
在开学的第一周，作业完成得很晚，基本都要9点半之后。白天也是拖拖拉拉
想着这是开始适应期，按照过往，第二周会恢复正常。耐着性子等到第二周，发现涛声依旧。更可怕的是，发现大姐已经染上了电子产品依赖症了。比如一回来就要打开音频或者视频，为了听音频，故意调得小小声，不让我们发现。吃饭的时候也要听好久。
矛盾爆发于一个平日的中午。这天中午一点半我回到家，发现大姐还没有吃午饭，在看视频。说是她还没有想好要吃什么，所以一直在考虑，没来得及吃。我给了大姐机会坦白，在做什么，终于说是在看视频，看了四个。
可惜年幼的小朋友不知道有缓存这个东西，显示她从放学到案发一共观看了23个视频。内容乱七八糟，都是一些中学生角度八卦。这让我意识到孩子的自律是有有效性的，不是一成不变的，自律是需要外力维持和加强的。毕竟她也只是个八岁的孩子，很难有那种理想中的自律。
经过晚上与大大的商量，我们决定取消自由的电子产品使用方式，变为有限使用。变更密码，每天由我们提供内容和点播。小朋友对这个方式很不适应，但也知道是自己做错了，没有做更多的抗争，而是希望能通过好的表现可以重新拿回自由使用权。可惜的是，并不知道这次行为已经给我们敲响了警钟。
在回收自主使用权的这一周，大姐被迫有了那么一点点改变，最为明显的是不再能自由的选择要听的内容和长度，从而老实的开始听英语。这次事件也给我一个提示，还是应该要控制下孩子音频输入，培养阅读输入的习惯，否则有可能以后她就是个听力型儿童而不是阅读型
1、一天晚上和大大说那什么什么和麻子一样，在旁边的小朋友马上说到，那宇宙也是一个麻子啊，天上的星星就是麻点
家里小孩小学二年级，开始需要写短篇作文。作文题目——《春天来了》。
和她走在小区的小路上，聊起作文的事。她抱怨道：“什么春天来了？什么花儿开了？我看是，春天来了，叶子掉了。”一边说，一边捡着路上的落叶。
后来，和她的语文老师聊到这个。老师说，对我们南方的孩子来说，“春天来了，冰雪消融……”是什么鬼？我们的春天太不明显了。
我也不想让小孩硬搬书上写的春天。然后，就引导她写春天种红薯。因为我们以前种红薯的时候，带她去地里看过。一步步提示，总算勉强完成一篇作文。
我想，现在的语文作文设计已经落后于时代的发展。中国的城市化和信息化已经让一大半的小孩远离第一自然。伴随小孩成长的是手机、iPad、电子手表、电视。孩子们奔走在各种绘画、音乐、书法、体育、课程辅导……的大路上。
孩子们容易接触的大自然是人工的公园，（精心养护的、不能摘的）绿植、麻雀、老鼠、蟑螂……；很少可以把植物的枝叶摘下来顶在头上遮阴，到小溪里摸蛤蜊，捉各种昆虫，挖蚯蚓……。
孩子们的知识很渊博，可以分析大量的动植物照片，甚至可以说出它们的英文名及其生活习性。但走在泥地里，往往分不清哪地方是干的，哪地方是湿的，结果踩了一脚的泥……
而且这样的情况，难以改变。只有少量的父母在周末带着小孩去远郊，或者一些机构组织一些远郊的研学活动。成本奇高，收获甚微。
经济下行，父母为了生活焦头烂额。晚婚晚育，祖父辈力不从心，把手机、电视遥控器丢给孙辈，图个清静。城镇化，三代人离开熟悉的宗亲关系，置于陌生的环境中。大人很难像小时候那样走街串巷四处游荡，小孩也好不了多少。
我们留恋过去，试图让小孩回到“过去”，但真的要“醒醒”——回不去了。那么，我们是否应该考虑一下现实，让孩子们活在当下，活在未来？
小孩语录：
我要当宇航员。从太空回来，就可吃北京烤鸭……
我好想当老师。我看见老师经常在办公室喝饮料……
大姐学校在体育课上开展足球专项。因为大姐喜欢踢球，也出于好奇，今天正好在阳台上看到她们班在上课，于是围观了一下，有点伤感。
我到阳台的时候，正好看到老师让孩子们拿球互相联系传球，思思拿着球站在操场上，环顾四周不知道应该传给谁；其他的孩子三三两辆，有些跑了起来，有些踢了起来，有些把球扔了起来，互相叫喊着名字。最后思思自己熟练的运起了球。
看完有点心酸，告诉自己要做孩子最好的靠山，哪怕在外面没有合适交流的朋友，回到家还有妈妈这个大朋友在，可以交流可以支持她。
2021.9.12.
1、昨天是9.11，早饭的时候和小妞说了下9.11的来龙去脉，大姐说她在幼儿园的时候看RAZ也看到过讲这方面的内容，总结道：你们大学才知道9.11，我幼儿园就知道了
2、和大姐复习语文，用有时候造句。有时候我会变成小魔鬼，有时候我会变成小精灵。有时候我很生气，我会摔门、跺脚、大吼大叫。有时候我很开心，很乖很听话。
3、复习语文用披着造句。姐姐披着长长的头发，又黑又热
