自从开始准备回南宁，就没有那么多空闲的时间记录妹妹的成长点滴。一转眼妹妹已经一岁十个月了，get到了不少新技能
首先是脾气大了不少，倔强的性格更是表现得更加突出。稍有不顺心就大喊大叫伺候。
然后是特别的贪玩。知道自己困了也不愿意睡觉，总是叫着不要睡，我要玩。早上醒来，爬下床就开始在地垫上看书、游戏。走在路上也是走走看看，到处摸摸
要和爸爸妈妈亲密。因为去幼儿园的缘故，一整个白天没有和爸爸妈妈在一起。晚上就要腻着，能自己走的路也千方百计要抱
变化最明显的就是妹妹的语言能力。从刚回来的单词，到词组，再到现在能说简单的句子，也不果短短两三个月的时间。学起白话来也是相当的标准
最近又带小妞回了一趟广西。
以前回去一天就和家人混熟了，能跟真一块玩。这次人也大了些，自我意识萌发，也就没有那么没心没肺的完全跟着走了
回来和大大说起。大大也说身边同事、朋友的孩子，平时谁带得多夜里也是要跟着谁睡。像平时跟着姥姥的，夜里也是不要妈妈的。
在家，小妞有时候也是要妈妈不要爸爸。并不见得是不喜欢爸爸，只是日常里妈妈照顾得多一些罢了
现在回想起来刚刚有思思的时候，自己挺焦虑的。孩子病了，不敢带去医院，生怕自己一个搞不定，非得要大大从单位回来，最后是大大自己一个人带着思思去的。
思思小的时候发烧，就一直担心着。再后来出现各个阶段生长的特征，有时候也会担心该如何应对，这样应对是否正确。特别是在要做家务时候，孩子经常要求抱抱，有时候也会觉得烦
到现在小朋友自我意识开始萌发，最近一个阶段频繁的生病。时常会告知不要、不要，连正常的衣着饮食也都是不要。稍微有些不顺心就各种软体体操、嚎啕大哭。
到了这个阶段反而接受了，不着急。要是哭，劝不停就听着；要是抱抱，就抱着；要是生病该上医院就上医院，一个人去也能行
昨晚去幼儿园接小妞回家，我把她抱到自行车后座上，给她系安全带的时候，小妞和我说谢谢
意外。虽然小妞会说谢谢已经有段日子，但大多是在我们提示下道谢的。今天是第一次有意识、主动的道谢。
这次带小妞回去，还是挺欣慰的。孩子虽然到了陌生环境有点分离焦虑，但一直都表现得明理、可沟通，与身边亲友互动；能够自主完成自己力所能及的事情。日常的点滴言行身教慢慢体现出来，也鼓励我和掌柜的继续做好自己，给孩子做好榜样
大大今天说听蒋勋说红楼梦，其中有好多对儒家、对传统道德的批判
在我们成长的时代，我们的父母都是经历过文革，它们的父母都是清末民初成长起来的人。讲究的都是辈分和顺从，顺从到不会表达自己，顺从到要求我们也是顺从。
有人说它生命里最大的突破之一，就是它不再为别人对它的看法而担忧。此后，它就能自由的去做它认为对自己最好的事情。只有当自己不需要外来赞许时，才会变得自由。
宁宁说，她是从不在乎父母对她的看法开始突破的，没多久就自由了。而很少有人评论父母对孩子好不好，但对孩子是否孝顺盯得很紧。
而宁宁的妈妈和她说发现周围不孝顺的孩子非常多，她说正常，因为她母亲周边真正对孩子好的父母非常少。
上周回南宁找房子，发现我还没有真正的自由。因为我父母对房子的评论主要看价格，而不是看我的需求，但我没有跟他们详细的说我的想法。因为我几十年来被要求顺从，还有突破。
我想我会突破的，继续加油
我希望我能给我的孩子我能给的自由，加油
小妞刚去智优的时候，对课程内容不是那么感兴趣，常常自己就溜走了，跑到边上去玩；被雾雾戏称为学渣。这个称呼被孩子爸爸耿耿于怀
昨日去接小妞的时候，艳艳说她最近特别愿意看书，对自己感兴趣的内容特别专注，学习得特别快。对动手类的蒙氏课程尤其喜爱，艳艳最后结论这个孩子以后也是个学霸。
回到家把这个结论告诉了孩子爸。吃晚饭的时候，孩子爸一本正经的问小妞，说说是怎么了就成了学霸
妈妈对小妞未来学习成绩对她的影响有了初步的了解
小妞这 两个礼拜可能又到了飞跃期，给我和 她爸爸感觉又长大了不少 。开始和爸爸妈妈进行语言的交流，开始会寻求爸爸妈妈的帮助，开始会和爸爸妈妈互动逗着玩了，小朋友一下就长大了。
晚上吃饭，西红柿炒花菜、竹笋炒黑鱼片、黑鱼汤。小妞吃得欢，菜一口接一口的往嘴里塞，妈妈拦都拦不住。汤也喝了好几大勺，看得爸妈直担心她吃多了。
果然，到了晚上睡觉的时候，虽然困得很，可能吃多肚子不舒服，睡一会又大哭着醒来，总也睡不下去。妈妈把思思抱到大床上，在边上陪着。想着思思滚滚也许能睡过去，谁知道小妞来精神了，直接爬到 妈妈身上。妈妈和小妞说 ，你要不睡，那妈妈就走了 ，你先玩着 。小妞爽快的说BYEBYE。妈妈刚起身，小妞就直接扑到妈妈身上，把妈妈抱住，往自己胸口上靠。来回好几次，把自己给乐坏了
下面是吃完菜要添碟子的小妞
小妞一岁五个月，个人意识也逐渐萌发出来。以前看到陌生人会主动冲人笑，现在看到陌生人会表现得谨慎起来。要是对方主动和她互动，小家伙还会往后躲，再严重些就要妈妈抱抱啦。
昨天妈妈带小妞去水果店购物啦。原本妈妈是想着给妞买点应季的草莓，但小妞到了水果店就开始点单啦。看到所有葡萄类的东西都说要要。回到家小妞吃草莓，妈妈吃板栗，小姑娘也要吃妈妈的。吃完后一直冲妈妈说要要，妈妈说不合适小朋友吃，小妞就自己爬到小板凳上，试图勾着桌子上的栗子
小朋友因为这个礼拜开始自己喜欢的老师换到别的班级里，有了失落感，每天夜里4点多就醒来。在此之前都已经睡到6点左右。虽然妈妈在两天前通过和老师聊天知道了原因，但还不知道该如何帮助小妞
昨天是平安夜。幼儿园要给小朋友送礼物到家，需要家长们在5点前就把小朋友接回家去，好让老师有足够的时间。妈妈下午请了假，5点就到了幼儿园把小妞接上，比平时足足早了两个小时。
妈妈带小妞买了好吃的水果，回到家吃完后，小妞和妈妈在地垫上一起玩。到了做饭的时间，又和妈妈一起准备、做饭。爸爸回来准时开饭。吃完时间还早，爸爸又陪着小妞玩了会乐高。然后老师就送礼物来，之后就正常洗澡、睡觉
然后奇迹就出现了，小妞又睡到了快6点
因为爸爸妈妈比平时有空余的时间，比较长时间的陪伴了小妞，小妞又充电复活了。
妈妈对这个结果感到很意外，和震惊。陪伴的力量真的好魔幻
希望自己都能记住这次，每个阶段都有一段 专属于小妞的陪伴时间
同理，还有陪伴妞爸爸
女儿这个月 就满1岁5个月了。小家伙的个人意识 、情绪日渐丰富起来。
自从这个星期开始，小家伙对我特别的依恋。除了回到家和爸爸打个招呼外，我走到哪里小家伙就跟到哪里；还时不时的要求抱抱。而平日从幼儿园回到家中，和爸爸亲密过 ，换完衣服就是个野孩子到处爬爬跑跑，自己高兴得很。
而这两天夜里也是醒来得早，半夜4点多一点就醒来，还爬了起来。吃完奶放下床垫时候也常蹬腿，不愿意被放下床去
今天早上更是奇怪。早上醒来时候，爸爸还没有上班，去抱她，小妞居然拍开爸爸的手拒绝，一直叫妈妈。
早上到幼儿园正好是杨洋在接 。杨洋是小妞的第一个 老师，也是个活泼、勤思、乐于沟通的老师。我把小妞的这些的情况和杨洋一说，杨洋就猜到原因了
小妞现在上的是小班，班里有个叫小敏的老师，特别喜欢小妞。小敏也特别的温柔 ，平日里说话软声细语的，说小妞也喜欢她。平日里老霸占着小敏，意识里可能认为小敏就属于她一个人呢 。这周幼儿园小小班来了一个需要专职照顾的小朋友 ，小敏去照顾那个小朋友了。小妞可能失落了，要是小敏回到小班，小妞就立马往人怀里钻。
我们在说这些的时候，小妞脸上露出了不好意思的表情，身子也往杨洋怀里靠。然和我和杨洋都说我们都喜欢你，大家都喜欢你。小妞还笑了，就主动和我说BYEBYE，自己转身去拿奶，要我走了
小朋友虽然小，但已经有自己独立的意识，体会到自己的情感需要，表达出自己的情绪了
附一岁5个月小妞照片
